Programa Electoral Ángel Martín Furones

2026-2031

  • Programa Electoral

  • Ángel Martín Furones

  • Depto. Ing. Cartográfica

  • 2026-2031

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PRESENTACIÓN

Ángel Martín Furones

Candidato a director DICGF

2026-2031

El Departamento de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría representa el núcleo de mi titulación y de mi formación como profesional. Después de mi primera etapa como director, espero contar con tu confianza para seguir haciendo crecer a nuestro Departamento.

Para esta segunda etapa cuento con Carmen Femenia Ribera como subdirectora en ordenación docente, José Carlos Martínez Llario como subdirector de infraestructuras y Matilde Balaguer Puig como secretaria. El área de investigación será cubierta por la dirección junto con el coordinador del programa de doctorado.

EL PROYECTO DE TODOS

Equipo

Ángel Martín Furones

Director

Nací en Barcelona en 1972. Ingeniero Técnico en Topografía por la Universitat Politècnica de Catalunya, Ingeniero en Geodesia y Cartografía y Doctor en Geodesia, Cartografía y Sistemas de Información Geográfica por la Universitat Politècnica de València (UPV). Después de mi paso por el Institut Cartogràfic de Catalunya y el área de medio ambiente de la Diputación Provincial de Valencia, empiezo mi carrera como docente universitario en el Departamento de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría de la UPV en 1997. Tengo una ámplia experiencia en gestión, destacando diez años como Subdirector de Investigación en nuestro Departamento y estos cuatro últimos como Director. Actualmente, mi actividad docente e investigadora se centran en las disciplinas de Geodesia Física, GNSS y Big Data y Machine Learning aplicados a las geociencias.


Carmen Femenia Ribera

Subdirectora de Ordenación Docente

Nací en Pego, Alicante en 1973. Soy Profesora Titular de Catastro en la UPV desde 1998. Ingeniera Técnica en Topografía e Ingeniera en Geodesia y Cartografía. Doctora Ingeniera en Geodesia y Cartografía. Adscrita a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica; siendo subdirectora jefa de estudios de esta Escuela entre 2001 y 2005. Actualmente Directora de la Cátedra Nova Cartografía. Responsable del protocolo de colaboración de la UPV con la Dirección General del Catastro, DGC, de España. Delegada UPV como miembro del Comité Permanente del Catastro en Iberoamérica (CPCI), de la Federación Internacional de Geómetras, FIG (miembro de la comisión 7 de catastro y gestión del territorio) y del grupo de información geoespacial de las Naciones Unidas, UN-GGIM Academic Network. Miembro de la Academia de la Asociación Panamericana de Profesionales de Agrimensura y Topografía, APPAT. Responsable de CCASAT UPV, desde 2023: http://ccasat.upv.es y del blog personal «¿Cuánto mide mi parcela?, desde 2010: http://planosypropiedad.com


José Carlos Martínez Llario

Subdirector de Infraestructuras

Nací en Valencia en 1973. Estudié en la Universitat Politècnica de València (UPV) donde me gradué en Ingeniería Técnica en Topografía y en Ingeniería en Geodesia y Cartografía. Tras una breve estancia en el Institut Cartogràfic Valencià (recuerdo con mucho cariño la presentación de la serie 1:10.000 de la Comunidad Valenciana) en el año 2000 comencé mi trayectoria docente como Profesor Asociado en el Departamento de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría. Pocos años después (2003) obtuve el doctorado en Geodesia, Cartografía y Sistemas de Información Geográfica y ese mismo año accedí a la plaza de Profesor Titular. Inicialmente ligado a la fotogrametría, actualmente, mi actividad docente e investigadora se centra en las disciplinas de SIG, bases de datos espaciales e infraestructuras de datos espaciales


Matilde Balaguer Puig

Secretaria

Alzira, 1969. Primera promoción de Ingenieros Técnicos en Topografía (1989-1992), Ingeniero en Geodesia y Cartografía y Doctora en Geodesia, Cartografía y Sistemas de Información Geográfica por la Universitat Politècnica de València (UPV). Profesora Titular de Escuela Universitaria en 1998, Titular de Universidad en 2016. En mi trayectoria docente he estado en varias Escuelas. Adscrita a la Escuela Politècnica Superior de Gandía desde su inicio (1993), tras diez años pasé a la Escuela Técnica Superior del Medio Rural y Enología (la antigua escuela de Agrícolas), y dos cursos después, en 2005, a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica, y hasta hoy. He impartido docencia en Sistemas de Información Geográfica y actualmente en Fotogrametría. Actualmente participo en líneas de investigación que combinan ambas disciplinas.

Programa

Somos un equipo con una formación y desarrollo profesional que nos permite comprender el área de conocimiento en Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica en toda su extensión, disciplinas y sub-disciplinas. Tenemos una gran preparación y experiencia en tareas de gestión que pondremos al servicio del Departamento. Durante estos años hemos avanzado mucho. Hemos consolidado la docencia de calidad, impulsado la investigación y mejorado la gestión. Hoy somos un departamento más fuerte, cohesionado y reconocido, fruto del trabajo compartido de todos. Pero no nos conformamos. Queremos seguir creciendo, con nuevas ideas, con ilusión renovada y con la misma responsabilidad que nos ha guiado hasta ahora. Nuestra meta es clara: mantener lo conseguido y avanzar aún más, con ambición, confianza y el compromiso firme de seguir construyendo un Departamento de excelencia. Entendemos que uno de los objetivos prioritarios debe ser consolidar la representatividad del Departamento en el ámbito institucional, reforzando así su papel en la toma de decisiones y en la proyección académica y científica. Este compromiso supone una dedicación plena a las responsabilidades asumidas, una gestión transparente y una comunicación constante, basada siempre en el diálogo y el consenso, como pilares fundamentales de nuestra labor.

Personal Docente e Investigador

Actualmente, el Departamento se sitúa en números medios de la UPV en cuanto a saturación docente. Llegar a esta situación no ha sido sencillo y ha necesitado la ayuda y trabajo desinteresado de muchas personas del Departamento. Esta situación ha permitido la contratación de un ayudante doctor (primera contratación de personal docente permanente en el Departamento desde hace más de 20 años) y de un Asociado P4 en el campus de Gandía. Por otro lado, se ha promovido la promoción de todo aquel profesor que ha sido acreditado por ANECA, consolidando la carrera profesional del profesorado del Departamento (4 catedráticos más durante esta legislatura y dos Titulares de Universidad).

PROPUESTAS

  • Seguir negociando con el Vicerrectorado de Ordenación Académcia la contratación de personal para los siguientes cursos.
  • Seguir apoyando la promoción de todo el profesorado acreditado para que forme parte de la siguiente Oferta Pública de Empleo de la UPV.
  • Generación de bolsa de profesores sustitutos en previsión de posibles bajas.

Personal de Administración

La gestión administrativa y económica del Departamento ha aumentado exponencialmente gracias a las actividades de investigación que se desarrollan en el Departamento por los grupos de investigación y el personal de investigación, en esta legislatura se ha conseguido, a través de la convocatoria por parte del vicerrectorado de investigación, la contratación de un gestor para investigación en régimen de cofinanciación.

PROPUESTAS

  • Seguir buscando ayuda, sin régimen de cofinanciación por parte de los investigadores y grupos de investigación del Departamento, para momentos puntuales o proyectos que lleven una excesiva carga de trabajo administrativa y económica.
  • Apoyar la formación del personal de administración.

Técnicos de Laboratorio

Durante esta legislatura se han mantenido reuniones periódicas con los técnicos de laboratorio para coordinar la compra de material e instrumentación y sus despachos se han reubicado fuera de los laboratorios docentes.

PROPUESTAS

  • Seguir manteniendo reuniones periódicas ya que se han mostrado muy efectivas.
  • La contratación de técnicos de laboratorio depende del número de créditos asignados a los laboratorios (POL), se trabajará para que, además, dependa de otros parámetros relacionados con las tareas habituales y específicas de los técnicos de laboratorio.
  • La situación actual del Departamento no permite la generación de una bolsa de sustitutos, pero se trabajará junto con el resto de Departamentos de la UPV para generar bolsas de sustitutos por agrupaciones de áreas de especialización para agilizar la cobertura de bajas y jubilaciones.
  • Seguir apoyando la formación de los técnicos de laboratorio.

Personal de Investigación

Se ha fomentado la carrera docente de nuestros investigadores a través de colaboraciones docentes y se les ha dotado de espacios y acceso al instrumental de los laboratorios para la correcta ejecución de su investigación.

PROPUESTAS

  • Seguir fomentando y coordinando las colaboraciones docentes de nuestros investigadores.
  • Seguir atendiendo a las necesidades de este sector del Departamento.

Ordenación Docente

Se ha pasado de una situación baja en cuanto a saturación docente dentro del Departamento a una situación que se supera el 90%. Esto es muy positivo para el Departamento ya que permite la contratación de nuevo profesorado, pero exige un esfuerzo elevado ya que se han ido incorporado asignaturas de forma muy rápida, muchas de ellas con una componente muy avanzada desde un punto de vista tecnológico pero en consonancia con las capacidades del profesorado del Departamento. Durante esta legislatura se han incorporado al Departamento asignaturas del Grado en Diseño y Tecnologías Creativas, Grado de Informática Industrial y Robótica, Máster en Ingeniería Bioambiental y del Paisaje, Máster en Ingeniería Turística, Máster en Humanidades Digitales, Máster en Sistemas de Aeronaves no Tripuladas y Tecnologías Asociadas, doble Grado en Ingeniería Civil y Matemáticas y doble Grado en Geomática y Topografía y Matemáticas.

La incorporación de la docencia a las unidades docentes del Departamento ha seguido dos criterios fundamentales, el primero de ellos ha sido la calidad: se han situado las asignaturas en aquellas unidades que cuentan con profesorado especializado en las materias correspondientes, y el segundo ha sido buscar un equilibrio en el reparto docente entre las diferentes unidades.

PROPUESTAS

  • Optimización del reparto de créditos entre las unidades docentes para conseguir un mayor equilibrio entre las mismas. Este aspecto debe llevar a una reorganización de las unidades docentes que se deberá gestionar de forma eficiente y transparente.
  • Apoyo a la generación de nuevos títulos o actualización de los existentes.
  • Incrementar la oferta docente en titulaciones y centros (nuevas asignaturas y colaboraciones docentes).
  • Fomentar la formación del profesorado en el uso de nuevas tecnologías y metodologías docentes, con especial atención a IA e IA generativa.

Infraestructuras

Se han realizado numerosas actuaciones en el Departamento para un mejor aprovechamiento de los espacios: Se ha generado en la cuarta planta un nuevo espacio para los investigadores, se ha reacondicionado la sala de reuniones y la sala de juntas (junto con la ETSIGCT), se ha reestructurado la zona de dirección, se ha creado un espacio para los servidores del Departamento con unas condiciones óptimas de refrigeración, se ha seguido avanzando en la creación del museo de instrumental fotogramético (únicamente falta la generación de material para que cualquier persona pueda realizar una visita de forma interactiva), se ha generado un nuevo laboratorio docente en la tercera planta y la cartoteca se ha trasladado al antiguo seminario de instrumentos, se han actualizado los proyectores en los laboratorios, se ha generado un espacio en la cuarta planta para los técnicos informáticos que agrupa sus despachos, taller y almacén, y se han vaciado muchos despachos que, aun estando sin personal asignado, estaban siendo usados de almacenes y trasteros, despejándolos para su uso inmediato en caso de necesidad (especialmente de profesores visitantes extranjeros).

Todas las peticiones de equipamiento docente y de licencias de software han sido atendidas y gestionadas de manera que todo el instrumental y software solicitado ha podido ser adquirido. Además, se han podido renovar tres laboratorios informáticos completos, donando parte de los ordenadores que han sido renovados al instituto de Sedaví, afectado por los efectos de la DANA. Se ha ido renovando el laboratorio de instrumentos con nuevas adquisiciones que han servido para dar mejor servicio al alumnado. Se ha adquirido instrumental para dar servicio a las necesidades docentes en el campus de Gandía.

Durante esta legislatura se ha gestionado y se ha puesto en marcha la licencia campus de ESRI en colaboración con la ETSIGCT y el vicerrectorado de desarrollo sostenible de los campus, lo que nos ha permitido conseguir las licencias optimizado la inversión económica.

PROPUESTAS

  • Aprovechar la creación de la zona acondicionada para los servidores y ampliarla para situar también la granja de ordenadores del Departamento para su uso vía VPN.
  • Continuar con la renovación del instrumental de los diferentes laboratorios del Departamento a partir de las reuniones periódicas que se mantienen con los técnicos de los laboratorios correspondientes.
  • Crear una zona apropiada para la localización de los diferentes drones que posee el Departamento.
  • Actualización constante del inventario de instrumentación del Departamento y su publicación en la Web del Departamento.
  • Aumentar y optimizar el acceso online a los programas informáticos del Departamento (Polilabs y acceso a máquinas mediante VPN).
  • Renovar los posters que se encuentran en los pasillos.

Investigación

Con la intención de dar publicidad y generar sinergias y colaboraciones dentro del Departamento, se ha generado una zona de información donde se expone la investigación realizada en el Departamento, imprimiendo y colgando la primera página de los artículos científicos publicados, este tablón se actualiza cada 6 meses. Con la misma intención se genera, de forma anual, un documento que recoge las actividades de investigación llevadas a cabo en el Departamento: artículos, congresos, libros, capítulos en libros, patentes, proyectos de investigación, tesis doctorales completadas, etc., subiéndolo a la web del Departamento y al canal de LinkedIn.

Se han organizado seminarios, talleres y charlas sobre temas punteros de investigación en nuestra área de conocimiento: Observación radar de apertura sintética desde satélite -SAR-, GALILEO high accuracy service -HAS-, GeoIA, etc. algunas de ellas aprovechando las convocatorias de acciones internacionales para los programas de doctorado de la UPV. Estas iniciativas han contribuido, no solo a la investigación, sino también a la internacionalización del Departamento.

El Programa de doctorado interuniversitario en Ingeniería Geomática que coordinamos juntamente con la Escuela Técnica Superior de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía de la UPM se ha consolidado durante estos últimos años y se ha convertido en un referente a nivel nacional e internacional, incorporando a numerosos candidatos extranjeros, sobre todo procedentes de Sudamérica.

PROPUESTAS

  • Seguir organizando, fomentando y apoyando seminarios, talleres y charlas incorporando la opción de Webinars on-line.
  • Seguir fomentando el contacto con empresas y entidades que colaboran con el programa de doctorado y buscar nuevas incorporaciones.
  • Promover tesis doctorales codirigidas entre investigadores de la UPV y de la UPM dentro del programa de doctorado interuniversitario.
  • Seguir publicando la memoria anual de resultados de investigación del Departamento.

Alumnado

Durante esta legislatura nos hemos reunido de forma periódica con los alumnos pertenecientes al Consejo de Departamento, lo cual ha demostrado ser muy eficaz a la hora de detectar y anticipar posibles problemas relativos, sobre todo, al equipamiento de los diferentes laboratorios del Departamento.

PROPUESTAS

  • Continuar con las reuniones periódicas con los alumnos pertenecientes al consejo de Departamento y estimular su implicación en la labor desarrollada por el Departamento.
  • Aprovechar el servicio Alumni de la UPV para contactar con antiguos alumnos con el objetivo de generar sinergias entre Empresa y Departamento para posibles colaboraciones en docencia e investigación.
  • Promover al aumento de espacio de la partición W:\ del alumnado.

Gestión

La UPV ha afrontado en estos últimos años uno de los procesos de transformación más significativos del sistema universitario reciente: la implantación de la nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), aprobada en marzo de 2023, que implica una profunda renovación normativa. Los Departamentos han trabajado activamente en la revisión y aplicación de nuevas normativas, desde los Estatutos de la UPV hasta las Normas de Ordenación Académica, los Reales Decretos sobre acreditaciones, ámbitos de conocimiento, doctorado y cuerpos docentes, la normativa de convivencia, el programa DOCENTIA, el reglamento de aulas y cátedras de empresa, y los nuevos criterios de ANECA en evaluación y acreditación, todo ello con un seguimiento continuo y un diálogo abierto con los distintos vicerrectorados. Nuestro Departamento ha participado en este proceso de revisiones y mejoras de las propuestas de normativas, canalizadas a través de los representantes de los departamentos en los diferentes órganos y comisiones. Este esfuerzo conjunto ha permitido anticipar cambios, proponer mejoras y acompañar a nuestro profesorado y personal en cada proceso, manteniendo siempre la calidad y la estabilidad del Departamento. La información periódica en comisiones docentes y consejos de departamento ha sido clave para asegurar una gestión transparente y participativa.

PROPUESTAS

  • Seguir empleando la aplicación GOC para la gestión de las reuniones de los órganos colegiados del Departamento, dejando la plataforma PoliformaT a modo de repositorio para las sesiones y acuerdos anteriores al 2021.
  • Publicación en GOC de todas las actas de las reuniones del Departamento en modo borrador en un breve período de tiempo desde la celebración de la reunión.

Visibilidad, Internacionalización y Ciencia Abierta

Durante esta legislatura se ha generado una nueva página WEB del Departamento (https://www.upv.es/entidades/dicgf/), donde se han incluido diferentes secciónes: noticias, inventario de los laboratorios, publicación de la memoria anual de resultados de investigación, etc. Además, se ha convertido en el canal de transmisión de la información relativa al programa de doctorado: normativa interna específica, información sobre las tesis que se están dirigiendo, anuncios de lecturas de tesis doctorales, etc. La web del Departamento es el principal canal de visibilidad del mismo, por lo que se ha intentado generar un portal útil y actualizado. De igual manera se ha revitalizado el canal de X (https://x.com/DepartamentoV) y se ha activado un canal de LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/88435586/admin/dashboard/) como principales vías de acceso a redes sociales.

Se han organizado congresos, conferencias, charlas y acciones de internacionalización dentro del marco del programa de doctorado que han permitido al Departamento seguir avanzando en su internacionalización. De igual manera se ha trabajado para generar acuerdos y colaboraciones con diferentes universidades y entidades extranjeras (Universidad de Wrocklaw, Naciones Unidas, etc).

Se ha iniciado una política de fomento de ciencia abierta en el Departamento, no únicamente de resultados sino también de datos y software, para lo cual se han organizado charlas y seminarios con profesores del Departamento que trabajan con esta idea y personal de la Biblioteca y Documentación Científica de la UPV.

PROPUESTAS

  • Actualización y mejora continua de la página WEB del departamento y redes sociales.
  • Mejora del posicionamiento del Departamento dentro de la UPV y del tejido empresarial y de I+D+i en la Comunidad Valencia, estado español y en el extranjero.
  • Búsqueda de alianzas para generar redes transversales de docencia e investigación.
  • Seguir impulsando la política de ciencia abierta en el Departamento.